HOMILIA Z TALMUDU
Rabin Rapoport omawia fragmenty Gemary z komentarzami Maharala, poruszając tematy złości, nienawiści oraz przyczyn zniszczenia drugiej świątyni. Tekst łączy teologiczne rozważania z odniesieniem do…
Czytaj dalejZ życia i archiwum gminy
Edukacja
Purim Katan – rozważania rabina Rapoporta
Rabin Rapoport omawia postać Chidy, uczczonego w dniu jego rocznicy śmierci, oraz wyjaśnia znaczenie i praktykę obchodzenia Purim Katan w roku przestępnym.
Czytaj dalejSzabat
Rabin Rapoport prowadzi wykład o Księdze Wyjścia 1:1 w ramach wspólnego studiowania Tory. Publikacja zachęca do oglądania transmisji na YouTube i lajkowania materiału.
Czytaj dalejO nienawiści
Tekst analizuje pojęcie nienawiści w kontekście etycznym i religijnym, rozróżniając uczucie uzasadnione czynem od tego opartego na stereotypach. Autor odwołuje się do biblijnych cytatów,…
Czytaj dalejDwa Talmudy
Tekst porównuje proces powstawania Talmudu Babilońskiego i Jerozolimskiego, wskazując na różnice w redakcji, języku oraz obszarze geograficznym. Wyjaśnia, dlaczego Talmud Babiloński zyskał większe znaczenie…
Czytaj dalejSzabat a Natura
Tekst rozważa Szabat jako czas pokoju między ludźmi, Bogiem oraz człowiekiem a naturą. Autor podkreśla, że w tym dniu ludzie rezygnują z ingerencji w…
Czytaj dalejWykład rabina I.Rapoporta na Tu B’Szwat
Rabin I. Rapoport wygłosił wykład z okazji święta Tu B'Szwat. Materiał archiwalny stanowi galerię zdjęć z tego wydarzenia.
Czytaj dalejJezus w Talmudzie
Tekst analizuje cztery fragmenty Talmudu kojarzone z Jezusem z Nazaretu oraz dwa cytaty identyfikujące aktorów tamtych wydarzeń. Żydowscy historycy i talmudyści wskazują, że postać…
Czytaj dalej
Rabin I.Rapoport – komentarz do parszy Beszelach
Rabin I. Rapoport analizuje fragment Tory z parszy Beszelach, wyjaśniając znaczenie hebrajskiego słowa 'chamuszim' (uzbrojeni). Cytując komentarz rabina Luntschitza, wskazuje, że broń Izraelitów stanowiła…
Czytaj dalejWykład i parsza na Szabat
Rabin Icchak Rapoport komentuje parszę Szemot, wyjaśniając znaczenie zwrotu „chodź do Faraona” oraz metaforę wychowania przez Boga. Tekst odnosi się również do nakazu noszenia…
Czytaj dalej